Тэг: ВОКАЛЬНЫЙ БЛОГ

"О бессмысленности вокальных видеоуроков", или "О серьезности вокального развития"

Эту статью я пишу для всех тех, кто любит петь, кто не достиг профессионального уровня владения собственным голосом, кто в поиске вокальной технологии и различных упражнений на просторах интернета.

Стоит только в поисковой системе набрать слово «вокал» или «пение», как сразу же выплывает огромнейшее количество предложений «вокальных видеоуроков и видео-курсов». Мне и самой много раз приходилось отвечать на вопрос: «Есть ли у меня видеоуроки вокала». В этой статье я хочу описать все объективные причины бессмысленности, так называемых, «видеоуроков» и призвать к здравому смыслу читающего. А также предупредить о том, что это не только не приносит пользы, а может причинить вред любому, кто не имеет способности к самонаблюдению и самоанализу.


Приведу цитату эксперта по европейскому оперно-концертному пению, автора обучающей педагогической технологии "Фонопедический метод развития голоса" Виктора Вадимовича Емельянова:

«Почему-то никто не предлагает «в краткий срок» стать чемпионом олимпиады, например, по бегу или лёгкой атлетике. Более-менее координированный от природы человек может довольно быстро освоить координацию, например, поднятия штанги на примере лёгкой деревянной модели. Но чтобы осилить вес, хотя бы на 3-й разряд ему придётся долго тренироваться, чтобы увеличить силу мышц. Также и в пении. Если человек не имеет в природе ничего кроме разговорного бытового голоса, то придётся затратить существенное время для того чтобы «накачать» мышечные структуры всего голосообразующего комплекса. Но и эту работу необходимо проводить под постоянным более-менее регулярным контролем специалиста. Невозможно ничему научиться в пении вообще и в голосообразовании в частности без обратной связи.»



Так называемая «обратная связь» педагога и учащегося носит не только корректировочный характер. Независимо от типа или жанра пения (опера, джаз, рок, эстрада), мышечная система голосового аппарата должна быть пропорционально развита и натренирована.

Биоакустическая суть профессионального пения – это возможность издавать звуки, многократно превосходящие по длительности, высоте и силе обыденную речь, делать это несколько часов ежедневно и на протяжении многих лет. Иными словами, показатели профессионального пения: умение петь громко, долго и высоко многие годы, не теряя при этом качество звука. Это возможно обеспечить только действием ряда защитных механизмов голосообразования, система которых есть у каждого нормального человека, и находится в режиме ожидания. Задача преподавателя «запустить» эти защитные механизмы у своего ученика. А возможно это только при наличии следующих условий на занятии: интенсивная нагрузка упражнений, звуковысотность упражнений и время нагрузки. Для каждого конкретного человека все эти условия подбираются индивидуально. Подобно тому, как вес 10 кг будет субъективно восприниматься по-разному хилым подростком, впервые пришедшим в секцию тяжелой атлетики и взрослым разрядником, в процессе тренировки «кидающего тонны железа».

Ни один видеоурок не может обеспечить сумму интенсивной нагрузки и «накачать» мышечные структуры голосообразующего комплекса для мужчины, женщины или ребенка. Невозможно создать универсальную «золотую середину» для людей разного возраста, разного пола и разного опыта.

Важно понимать, что вся индустрия «видео-курсов» носит сугубо рекламный и маркетинговый характер, цель которых не состоит в профессиональном развитии голоса конкретного человека.


Я не знаю двух-трех «волшебных упражнений», которые сделают ваш голос необыкновенным за короткий срок. Это уловка для лентяев…


Для тех, кто, действительно, хочет работать над собой, чтобы развивать голосовые возможности, вложенные в нас Богом, я готова поделиться своими знаниями и помочь в этом! Я всегда открыта тем, кто хочет усердно работать над собой и меняться!

Я являюсь вокальным педагогом, применяющим в своей работе «Фонопедический метод развития голоса».

Если желаете познакомиться с моими причинами работы по этой программе развития голоса, перейдите к этой статье.

Если вас интересует научное обоснование программы и статьи по введению в теорию певческого голосования, перейдите по этой ссылке.

Если желаете подробнее узнать о моих бесплатных вокальных тренингах, щелкните сюда.


Юлия Петерс

julia-peters.ru

Фонопедический метод развития голоса

"Фонопедический метод развития голоса - 
настоящее и будущее твоего здорового голоса"

Юлия Петерс 


Сегодня я хочу рассказать об удивительной авторской программе развития голоса, которая называется «Фонопедический метод развития голоса» (далее – ФМРГ) Виктора Вадимовича Емельянова.


ЭТО «СТРАШНОЕ» СЛОВО - «ФОНОПЕДИЧЕСКИЙ»

Если вас волнует, смущает или даже пугает название данной программы, это лишь от незнания научной терминологии. Итак, что же такое «фонопедия»:

«Фонопедия — комплекс педагогического воздействия, направленный на постепенную активизацию и координацию нервно-мышечного аппарата гортани специальными упражнениями, коррекцию дыхания обучающегося. В процессе фонопедических занятий устанавливаются и закрепляются такие условия голосоведения, при которых голосовой аппарат работает с наименьшей нагрузкой при хорошем акустическом эффекте. Это педагогический процесс, базирующийся на физиологии голосообразования.»

А если обойтись без научных определений, это та же «постановка голоса» - речевого или певческого, которая решает конкретные задачи, «убирает» ваши «голосовые проблемы». Занимаясь изо дня в день, вам становится все легче и удобнее петь, при этом вы поете все свободнее и сильнее.

На самом деле, знание научной терминологии никак не научит вас легче владеть собственным голосом. Но название у этой программы развития голоса взято не из воздуха, к тому же, она, действительно, оказывает фонопедическое воздействие на голосовой аппарат, описанное выше.

В «ФМРГ» обоснован каждый шаг, каждый звук. Но это – для науки. Для вас же, дорогие начинающие или «продолжающие» вокалисты, важно понимать то, что эта методика вокала, действительно, заботится о вашем голосе и развивает его с первых занятий.



ПРОГРАММА «ФМРГ» В МОЕЙ ЖИЗНИ

Уже более 15 лет я активно использую эту обучающую технологию на собственном голосе. Мое знакомство с ней началось в музыкальном колледже, в классе вокала. Кроме огромного желания научиться красиво и профессионально петь, у меня не было ничего. Разве что хороший слух, музыкальная память и здоровый голосовой аппарат. Да-да, у меня абсолютно не было никакой вокальной техники. Я не могла петь громко. Я просто не представляла, что я могу петь громко, я вообще стеснялась издавать звуки. Я не могла брать высокие ноты. Они мне казались просто нереальными, «космическими». Я думала, что мой тип голоса вообще не относится к категории высокопоющих голосов. Помню, как ноты ми и фа 2 октавы были для меня пределом мечтаний, а уж ноты соль и ля 2 октавы, вообще, чем-то фантастическим… Петь продолжительно долго я также не могла, а говорить про технику вибрато вообще не стоит, откуда ей было быть?

Я благодарна Богу за то, что Он заранее все предусмотрел в моей жизни, что позаботился обо всем давно, много лет назад. Я благодарна Ему за то, что Он послал меня в класс замечательного преподавателя по вокалу, к Беляйкиной Валентине Владимировне, которая многие годы работала по программе «Фонопедический метод развития голоса» (далее – ФМРГ). Именно Валентина Владимировна заложила мне всю «вокальную базу». С помощью ФМРГ развила мне диапазон, силу звука, динамику, певческое вибрато, все защитные механизмы.



ПРОГРАММА «ФМРГ» В МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Хочу пояснить, я не всегда использовала в своей педагогической работе только программу ФМРГ. В поисках новинок, светских современных вокальных тенденций, я обращалась к другим вокальным методикам, известным фамилиям, которые в настоящее время у многих на слуху, популярны в интернете, изучала их вокальные школы. Я намеренно не называю имена и фамилии, дабы не заниматься «антирекламой».

Безусловно, у каждой из этих программ есть плюсы и результаты работы. Но для меня, как для педагога, стоял вопрос поиска такой технологии, которая бы могла последовательно, равномерно и эффективно во временном отношении развивать голосовой аппарат моего ученика.

Используя на практике все эти программы я пришла к выводу, что нет ничего более мощного и эффективного для развития голоса, чем программа ФМРГ.



ЧЕМ МНЕ НРАВИТСЯ  ПРОГРАММА «ФМРГ»?


  • Она продумана до мелочей;
  • Абсолютно все упражнения научно обоснованны, подробно описаны;
  • Эта программа направлена в первую очередь на обычных людей, у которых нет музыкального образования, она подходит для детей и взрослых;
  • Она развивает голосовой аппарат «с нулевого» вокального уровня до профессионального;
  • Программа многоуровневая, подходит и для профессионалов, чья профессия – сцена. Она помогает «поддерживать в форме» голосовой аппарат профессионального певца;
  • Занятия про программе являются хорошей профилактикой болезней голоса, подходит для людей с «больными, усталыми» голосами;
  • Развивает в первую очередь вокальную технику, защищает голосовой аппарат от «перегрузок», вырабатывает защитные механизмы для голоса.


Весной 2014 года мне выпала возможность познакомиться с Виктором Вадимовичем Емельяновым и учиться у него. Я очень счастлива, иметь личное общение с автором программы, перенимать все нюансы, максимально точно и верно передавать информацию своим ученикам.


Дорогие друзья, я буду очень рада, если вы посетите сайт моего учителя Виктора Вадимовича Емельянова.

Если вас интересует вопрос использования программы ФМРГ для эстрадного, джазового и любого другого неакадемического пения, то перейдите по этой ссылке

Историю создания программы ФМРГ читайте здесь


Юлия Петерс

julia-peters.ru